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积石山县:念好“五字诀”督导“钉钉子”

[时间:2014-03-26来源:www.cqjding.com 信息录入:admin 浏览: 次 ]
聚焦“四风”是否动真格,整改落实是否见实效?在党的群众路线教育实践活动中,为使活动各环节不虚、不空、不偏、不走过场,积石山县把督导工作作为促进教育实践活动有序开展、取得实效的关键来抓,运用听、查、问、看、帮“五字督导法”,通过县委督导组全程督、活动办公室指导督、联系领导经常督、党组织主要负责人抓实督,层层传压力,级级抓落实,多做问题“终点站”,不做矛盾“中转站”,形成了解决问题、改进作风的外在压力,确保活动取得实效。 
    扫除作风之弊、行为之垢,靠内因,也要靠外因。该县督导组坚持原则、坚守底线,发扬“钉钉子”精神,念好“五字诀”,在活动中形成一股强劲的推动力。 
    听:就是听取单位党组织主要负责人对教育实践活动的总体部署、活动进展及具体做法;听取领导班子和领导干部履行职责、联系基层、服务群众、解决问题和推进工作情况;听取单位干部职工及服务对象、基层群众的总体反映、意见建议。 
    查:就是查教育实践活动各项任务落实、规定动作执行情况;查学习安排、资料、笔记、心得体会、讨论交流材料等;查是否聚焦“四风”问题,深入开展“六个一”、“七进家门”活动,广泛征求各方面的意见建议;查意见梳理、问题查摆和整改落实情况。 
    咬定标准不放松,对规定动作不达标的,一律要求“补课”、“回炉”。在督查中发现,个别单位在安排学习计划时,以大篇幅的业务学习代替政治学习,他们就及时纠正偏查。该县农业局在开展“七进家门转作风”活动中,根据实际和群众意愿积极调整产业结构,促进农业增效、农民增收。 
    问:就是在督导过程中采取随机提问、测试等方式,了解党员干部特别是领导干部对党的基本路线、基本理论、习总书记系列讲话精神学习领会情况;了解对中央、省、州、县开展教育实践活动重要文件、会议、领导讲话等精神的掌握情况;了解对教育实践活动重大意义、指导思想、总体要求、活动主题、目标任务、方法步骤等基本知识的知晓情况。
看:就是看教育实践活动方案是否明确了活动总要求、突出了活动主题,活动环节是否完整、活动程序是否完备;看宣传氛围营造情况,重点看学习园地、党员活动室、宣传橱窗等设计布置情况;看单位活动进展、边学边改、边查边改、边整边改情况;看单位信息报送、工作动态、新闻报道、特色经验和典型推广情况。 
    该县督导组在督导中发现,一些单位职工对学习笔记记了不少,但对教育实践活动的基本内容,总体要求却含混不清,他们通过到单位督查时搞突然袭击,随机提问等方式,使一些单位的同志红红脸、出出汗,从而保证了学习效果。许多单位在集中学习前10分钟中,进行提问讨论,使学习内容入脑入心。该县委办公室结合县上开展的大调研活动,让办公室的同志以一名记者和社会实践者的身份深入田间地头,了解社情民意,了解群众诉求。 
    帮:就是针对督查中发现的不足和问题,帮助完善实施方案,及时纠正认识不高、组织不严、方法简单的问题;及时纠正学习不深入、听取意见不广泛、讨论交流不深刻的问题;及时纠正梳理意见不全面、查摆问题不深刻、整改措施不具体、制度建设不健全的问题;及时纠正联系群众不紧密、统筹推进不协调、工作任务不落实的问题。 
    该县实施“听、查、问、看、帮”五字督导法,通过听,强化了一把手的责任意识;通过查,规范了档案管理;通过问,增强了学习压力;通过看,营造了浓厚氛围;通过帮,促进了相互学习。从而使群众立场、群众观点内化于心、外化于行,教育实践活动真正达到了干部转作风、群众得实惠的目的