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(网上赌博)“四看四解决”扎实开展“回头看”康乐县

[时间:2014-05-24来源:www.cqjding.com 信息录入:admin 浏览: 次 ]
为扎实做好学习教育、听取意见环节的各项工作,确保教育实践活动不走过场、取得实效,康乐县及时召开常委会议暨“回头看”推进会议,组派由县委常委任组长的8个督查组,深入乡镇、单位,逐个查漏补缺、全面“回炉”补课,以“四看四解决”扎实开展“回头看”工作。 
    一看领导责任是否履行到位,解决组织不强领导不力的问题。查看乡(镇)、单位“一把手”第一责任人责任是否履行到位,思想认识是否到位;是否存在不求过得硬只求过得去,存在“差不多”、“随大流”的思想;是否存在工作安排部署不从实际出发,照抄照搬,上下一般粗;是否亲力亲为,把活动牢牢抓在手上,扛在肩上;是否当甩手掌柜、搞权力下放;是否带头开展学习、带头听取意见、带头查找问题、带头整改落实;是否到联系点蹲点调研指导工作等。督促“一把手”切实提高思想认识、端正工作态度,履职尽责、查漏补缺、剖析整改,真正做到以身作则,率先垂范。 
    二看学习教育是否扎实有效,解决学习不够触及不深问题。查看学习时间、学习内容、学习质量是否落实和保证,特别是乡(镇)、单位领导班子集中学习时间是否达到规定要求,是否建立学习长效机制,制定系统学习计划,学习计划、学习记录和个人学习笔记是否一致;是否将“3+2”规定篇目、焦裕禄精神、“三严三实”、习近平总书记重要批示、指导兰考县县委常委班子专题民主生活会重要讲话精神、中央党的群众路线教育实践活动视频会议精神等重点纳入学习内容;是否存在学不深、触不透,用分散自学来代替集中学习,不结合实际、未触及思想的问题;是否开展讨论交流,提高思想认识;是否真正落实学习措施、学习取得实效。督促建立学习教育长效机制,不断深化学习,确保学习效果,真正做到抓深抓细,务求实效。
    三看征求意见是否全面准确,解决范围不广聚焦不准问题。查看意见建议征求、梳理和“亮像台”,特别是征求分管领导、包乡领导、上级部门、干部职工、服务对象、基层站所、下属单位和广大群众的意见建议情况;征求意见表是否存在空表和笔迹一致、内容雷同的问题;看征求到的意见建议是否有深度和广度,存在生搬硬套、照抄照搬现象;是否结合自身情况、岗位职责和工作实际;是否存在征求到的意见大而空、高而远,问题查不出、找不准的现象;是否坚持干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一,班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一,班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一和把自己摆进去,把具体工作摆进去,把上级要求摆进去,把群众期盼摆进去。对征求到原汁原味的意见是否进行梳理、归纳、汇总,征求意见原始表、梳理表和“亮像台”是否一一对应;是否建立完整的原始资料档案,表上、墙上、台上、账上、身上的表现是否一致。查看亮出问题、整改措施等是否符合班子和个人实际,符合分管工作、岗位特点、工作性质,存在千篇一律现象;是否存在“四风”表现“四无”、三无一点、二无二点、一无三点的现象;“亮像台”是否实行动态管理、体现即知即改等。督促提高认识,拓展征求意见建议的广度和深度,多方位、多层次、多渠道征求意见建议,切实找准找实找全问题,认真梳理分析,亮像整改,接受监督,真正做到征求全面,查摆准确。
    四看即知即改是否及时到位,解决只用不学只听不做问题。查看意见建议是否按照“一统三分”要求,梳理归纳、分类分层,分级交办整改、建章立制;即知即改措施是否落实到位,停留在文件上、写在纸上、画在表上、贴在墙上、装在盒子里;是否建立即知即改台账,对已整改的问题及时反馈情况;是否改观单位环境卫生,转变干部职工组织纪律、提高服务意识;是否存在迟到早退、不坚守岗位或在岗不出力、在位不履职等现象。督促规范工作台账和转办制度,传导工作压力,增强政治责任感和工作积极性,真正做到制度完善,即改到位